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「中2になって英語の点数が下がってきた」
「色々やってるのに、英語だけ点数が上がらない」
「『英語きらい』が口癖になってきた」
こんな悩み、ありませんか？
結論、中学英語の苦手は「家庭学習に『聞く・話す』が足りていない」のが原因。
ワーク中心だけでは中学英語の半分しか身につかないので、点数が伸び悩むのは当然です。
「聞く・話す」を足すだけで、英語は取り戻せます。
うちは中2で5教科オール5、定期テストは450点キープ。
この記事を読めば、「もう手遅れ？」の不安が消えて、今夜から正しいやり方で動けるようになります。
英語の苦手は中1から始まる｜放置すると中2で表面化
中学英語のつまずきには、はっきりしたパターンがあります。
中1の文法でつまずくと中2で全部崩れる
英語は「前回わからなかったことが、次回も足を引っぱる」科目です。
中1の英語でよくあるのは「I am play tennis.」のような、be動詞と一般動詞を混ぜてしまうミス。
これがふわっとしたまま中2に上がると、「I will play tennis.」「I want to play tennis.」のような形で、一気にわからなくなります。
「中2になって急に下がった」じゃなくて、中1の小さなモヤモヤが、中2でついに点数として表面化しただけです。
中1のつまずきは中2で表面化する
中2の英語は、中1で学んだことを土台に新しい文法・構文が一気に増えます。
助動詞・不定詞・動名詞・比較級など、つまずきやすい単元が並ぶのが中2の1学期〜2学期です。
気づくのは早いほどラク（中3でも諦めないで）
中3で「もう手遅れ？」と感じているお母さん、安心してください。
中3からでも、英語の苦手は取り戻せます。
ただし、中2のうちに気づければ、受験勉強と並行する余裕があるので、もっとラクで、もっと早く取り戻せます。
気づいたタイミングが、その家庭にとってのベストです。
中1の文法があやふやだと、新しい単元が出てくるたびに「???」が増えていく感じです。
英語が苦手な子に共通する「3つの抜け落ち」
苦手克服の前に、何が抜けているかを見極めるのが大事です。
- ① 英語の音に耳が慣れていない
- ② 中1の文法基礎ができていない
- ③ アウトプット経験がない（話す・書く）
① 英語の音に耳が慣れていない（発音できない＝聞き取れない）
英語は「音で覚える」科目。
発音できない単語は、聞き取れません。
リスニングで点が取れない子は、ほぼここが抜け落ちています。
② 中1の文法基礎ができていない
「中2でわからない」と言ってる子の多くは、実は中1のbe動詞・一般動詞の使い分けで止まってることが多いです。
苦手の正体は中2じゃなくて、中1まで戻ることが多いんです。
③ アウトプット経験がない（話す・書く）
学校の英語授業も「話す」を取り入れていますが、1人あたりが話す時間で考えると数分しかありません。
インプットだけで定着させるのは、大人でも難しいです。
苦手克服でよくある「3つの間違い」
① いきなり長文・問題集に手を出す
苦手な子に長文を解かせるのは、九九ができない子に二桁の掛け算をやらせるようなもの。
やり方が逆です。
② 親が文法を教えようとする
中学英語は「ニュアンス」が大事。
親が説明しようとすると、かえって混乱させることが多いです。
親は教えない方がうまくいくケースも多いです。
③ 単語帳の暗記だけで終わらせる
単語はもちろん大切。
でも、暗記しただけでは英文として使えるようにはなりません。
覚えた単語を「会話や文の中で使う」までやって、ようやく定着します。
量だけ増やしても、伸びにくい。
量×やり方の両方が、苦手克服の近道です。
わが家が試した3ステップ｜オール5キープへの道
うちの中2が苦手から抜け出すまでに歩んだ「3つのステップ」を順番に紹介します。
ステップ① 中1の文法を「会話」で取り戻す（Kimini英会話を使った）
中1の文法は問題集をやり直すより、口に出して使う方が早いです。
わが家はオンライン英会話のKimini英会話を使って、文法を会話形式で復習しました。
口に出すと、わかってないところが一発でわかります。
ステップ② 音読＋シャドーイングで耳を慣らす
教科書本文を音読＋シャドーイング（音声を真似て口に出す練習）。1日10分でも、続けると英語が耳に入ってくるようになります。
ステップ③ 定期テスト前は学校教材に集中
ベースが整ったら、定期テスト前は学校教材だけに集中。あれこれ手を出さず、ワーク・教科書・ノートを3周します。
最初は「ワークだけでも大丈夫でしょ」と思ってました。でも「聞く・話す」を足したら、英語が「やればできるもの」に変わりました。
問題集ではなく口に出す。わからない箇所が一発でわかる
1日10分でも、続けると音が入るようになる
ベースが整えば、点数は自然に上がる
👉 関連：塾に一度も行かず、中1からオール5をキープした方法
「聞く・話す」を足しただけで、点数がだいぶ変わりました。
「いっぱいやらせる」より「足りないものを足す」が大事だと実感。
家庭学習だけでは限界｜「聞く・話す」は外注した
共働き家庭は親に時間がない
うちは共働きで、平日は朝晩バタバタ。
親が英会話の練習相手になるのは、正直無理でした。
オンライン英会話で「短時間×高頻度」に
塾は週1回90分が一般的ですが、英語に必要なのは「短時間×高頻度」です。
オンライン英会話なら25分×週3回など、英語を「日常」にできます。
わが家が選んだのはKimini英会話（学研グループ）
選んだ決め手はこの5つでした。
- 学研グループ運営の安心感
- 中学生コースが学習指導要領に沿った内容
- 英検対策コースもあるので塾代わりになる
- 月3,630円〜（最安・月6回プラン）と続けやすい料金
- 無料体験で相性をチェックできる
詳しい体験談はこちらの記事に書いています。
👉 Kimini英会話レビュー｜中学生が使ったら英語90点切ることもあった→最高99点になった話
苦手克服が早い家庭・遅い家庭の違い
- 基礎に戻る勇気がある
- 「今のレベル」より「抜けてるレベル」から始める
- 親が教えようとしない
- 難しい問題集を買い足す
- 「もっと頑張れば」と量で押す
- 抜けてる場所を見ずに先に進む
まとめ｜中学英語の苦手は「聞く・話す」を足せば取り戻せる
中学生の英語が苦手になるのは、家庭学習に「聞く・話す」が足りていないことが多いです。
- 中2で苦手意識が強くなるのは中1のつまずきが原因
- 苦手克服には「3つの抜け落ち」を見極める
- 「聞く・話す」を足せば取り戻せる
- 共働き家庭は「聞く・話す」だけ外注がラク
「もう手遅れ？」と焦らなくて大丈夫。
「聞く・話す」を足して、今夜から動き始めればOKです。
